面向六年级，五年级和四年级学生开放. 人们如何做出道德决定? 什么样的道德框架能帮助个人和社会分辨是非? 伦理理论如何应用于需要道德明确性的当代情况? This course is a survey of issues in applied ethics in which we explore the ideas of leading contemporary moral philosophers and 伦理学家; we deliberate case simulations that put different values into conflict; and we practice strategies for generating 意义ful dialogue on contentious issues. 我们探讨美德伦理, 个人与人权, 宗教伦理, 幸福伦理, 关怀与关系伦理, 以及人际沟通, 在其他主题中. 应用案例模拟解决环境伦理问题, 堕胎和安乐死, 社会正义, 司法系统和死刑, 媒体与企业道德, 和更多的. 学生创建播客, 评论文章, 原始案例模拟, 并撰写与应用伦理学相关主题的新书评论.

面向六年级，五年级和四年级学生开放. 人们如何做出道德决定? 什么样的道德框架能帮助个人和社会分辨是非? 伦理理论如何应用于需要道德明确性的当代情况? This course is a survey of issues in applied ethics in which we explore the ideas of leading contemporary moral philosophers and 伦理学家; we deliberate case simulations that put different values into conflict; and we practice strategies for generating 意义ful dialogue on contentious issues. 我们探讨美德伦理, 个人与人权, 宗教伦理, 幸福伦理, 关怀与关系伦理, 以及人际沟通, 在其他主题中. 应用案例模拟解决环境伦理问题, 堕胎和安乐死, 社会正义, 司法系统和死刑, 媒体与企业道德, 和更多的. 学生创建播客, 评论文章, 原始案例模拟, 并撰写与应用伦理学相关主题的新书评论.

由哲学及宗教学系与历史及社会科学系合办, 本课程考察了塑造世界文明的历史和文化，并帮助学生获得必要的技能, 跨文化知识, 以及在人文学科取得成功的经验. 全球范围, 这门课程考察非洲的民族和历史, 亚洲, 美洲和地中海. 研究的社会包括吴哥, 雅典, 巴比伦, 卡霍基亚, 奇琴伊察, 中国。, 埃及, 伟大的津巴布韦, Kilwa, 库什, 印度, 日本, 韩国, 马里, 罗马, Srivijaya, 约鲁巴人, 和更多的. 这门课程考虑了多种宗教和哲学传统, 包括佛教, 基督教, 儒家思想, 道教, 印度教, 伊斯兰教, 耆那教, 犹太教, 神道教, 锡克教, 和伏都教. 这门课程培养学生记笔记的技巧, 重要的调查, 学术对话, 分析性写作. 为了让学生为高中历史研究论文的要求做好准备, 有一个学期将以专门设计的评估为特色，帮助学生发现, 解释, 评估, 合成, 并引用学术资源.